健康贴士

  • 加强道德教育,提高公民道德素质
  • 2016/3/12 阅读次数:[655]
  •       道德教育是提高公民道德素质的基础。一方面,道德教育是社会道德发挥作用的重要标杆之一,是形成良好的社会道德风尚的重要手段;另一方面,道德教育是个人道德品质形成的重要推动力,它的主要任务是要人们懂善恶、明是非、知荣辱,使一定社会道德准则和规范深入人们内心,转化为个人的内在道德品质,并落实在行动上。一个社会的道德风貌如何,与该社会的道德教育关系极大;一个人道德品质的好坏,归根到底取决于他自觉不自觉的接受了怎样的道德教育。要提高全民族整体道德素质就必须全面加强公民思想道德教育。  
           一是强化家庭启蒙教育。家庭是人们接受教育最早的地方,孩子一出生就生活在父母身边,父母是孩子的第一任教师,父母的言行举止,生活习惯和作风是孩子学习的典范。因此,父母要在孩子懂事的时候,深入浅出地进行道德启蒙教育,引导孩子在成长的过程中分清是非、辨别善恶。
          二是转变学校教育观念。学校是培养人、教育人的专门机构,它不能把自己视为单纯传授知识和技能的场所,它必须承担起培养教育品德的重要任务。学校教育时期正是一个人生理、心理逐步成熟和良好思想道德逐步形成的关键时期,学校对学生的思想品德培养得是否成功,对我国公民道德建设具有举足轻重的影响。要改革对学生、学校的评价方法,使德育融入教学各环节,促使对学生、学校评价更全面,学生综合素质体现得更充分。要改革教育体制,转变教育观念,全面推进素质教育,把教书与育人结合起来,加大以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以“五爱”为基本要求,加强“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范教育,把道德教育融入教学全过程,纳入高考考试范围,把道德规范不断地灌输到学生的头脑中去,使学生懂得什么是对的,什么是错的,什么是可以做的,什么是不能做的,什么是应该提倡的,什么是必须反对的,从而认清道德选择的方向,掌握道德评价尺度,把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和德、智、体、美全面发展的接班人。
          三是加强社会道德教育。加大文化市场管理,坚决铲除黄、赌、毒、黑和封建迷信等社会毒瘤,取缔非法违规网吧和游戏厅,想方设法为公民提供积极健康、奋发向上的社会环境、精神食粮和活动场所。大力倡导全体公民养成“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”,逐步建立符合社会发展要求的良好的社会公共秩序和新型的人际关系、社会关系。
          四是加强职业道德教育。职业道德是人们在职业活动中应当遵循的道德规范,是从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中行为规范的总和。要深入开展以“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”为主要内容的职业道德教育,培养从业人员养成严格按照国家法令、法规约束职业行为的习惯,树立良好的职业责任心和诚实守信的职业道德风尚。
          五是加强家庭道德教育。家庭是社会的细胞,是人类社会生产的基础组织形式。家庭美德是调节约束家庭生活、家庭关系和家庭成员的行为规范准则,是维系家庭和谐幸福、邻里和睦相处的主要精神支柱,也是社会道德的重要基础和社会稳定的重要保障。一个国家、一个民族是由无数个家庭组成,如果每个家庭成员素质高,那么就会产生一个个和谐美好的家庭;如果每个家庭的美德修养提高了,那么整个社会的道德水平就会提高。正是由于这些基本家庭道德水准的上升,才推动着社会文明进步,推动着民族道德意识不断前行,推动着国家整体素质向更高境界修炼。所以,要积极开展“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德教育,使家庭美德深深地扎根于每个人的头脑,左右每个人的行为,从而筑牢社会道德基础。
          六是加强核心价值教育。要把社会主义核心价值体系作为道德教育的重中之中,自觉融入到公民教育全过程,深入开展理想信念教育,增强公民热爱祖国、服务人民的使命感和责任感;深入开展民族精神、时代精神教育,引导公民增强民族自尊心、自信心和自豪感;深入开展社会主义荣辱观教育,引导公民把成人与成才结合起来,促进公民知行合一,德才并进,全面发展。通过教育,不断加强公民自身道德修养,提高道德意识,陶冶道德情操,锻炼道德意志,确立道德信念,养成道德习惯,从而实现道德境界的升华,最终形成一种道德人格力量,达到一种高层次的道德境界,成为一个高尚的人、一个纯粹的人,一个脱离低级趣味的人。
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